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初中语文课外古诗词诵读要背意思吗？
初中语文课外古诗诵读一般考查直接默写，所以没有硬性要求背诵诗词的意思。但是，如果能够在理解了诗词意思的前提下，背诵起诗词来会比较的容易一些，并且在考试的时候，默写是最容易出现写错别字的现象的，这也是失分的主要表现，如果理解了诗词的意思，写错别字的可能性会小很多，所以课外诵读的古诗词还是把它们的意思了解一下比较好。
中考语文课外古诗是不是很少考？
中考课外古诗不是考试范围，所以中考时，语文课外古诗是不考的。
中考的古诗词考试范围是从七年级至九年级课本所出现的古诗词，而且也不是课本里出现的古诗词全考。中考考试会划定必考古诗词的篇目，所以只要认真背熟必考古诗词即可。当然为了提升自身素养，多积累课外古诗词还是很有必要。
那要看哪个地方的中考卷了。如果是广东省的省中考卷的话，以往考查得确实比较少，但几年前因为改革，使用部编教材，取消考纲，说只要是课本中出现的，学生学习过的内容都是要考查的，所以可以说近几年几乎毎一年都有考查课本中课外古诗词诵读中诗词。一般来说都是以默写的考查形式出现。当然课本中没出现的课外古诗词就没有考过。
有哪些适合中学生朗诵的诗歌？
我认为，中学时代最适宜读得诗，是唐诗，包括清代一些有积极意义的诗。那是中国文化的精髓，是中华文化千年精炼的凝结。就我自己的体会而言。我觉得，唐诗的文化营养非常独特，你只有深入其中，才能体味其精髓，才能有探到文化宝库的惊喜，对自身的文学修养至关重要。那文字的美，那诗律的韵,滋养着你的文学细胞，使你逐渐长成为中华文化的富有者。
我们中华五千年的悠悠文明，先辈给我们留下了丰富的文化遗产，适合中学生朗诵的诗歌，特别多，像我们中学课本里精选的诗歌，都特别好，像艾青的《我爱这土地》，特别适合朗诵，像舒婷的舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》，这些爱国主义的诗篇，很应当下的景，中学生特别要朗诵好。
除中学课本精选的诗歌外，还有大量的朗诵空间，中学生是人生记忆最好的年龄阶段，多读优秀的诗章才能储存、吸收知识养分，才能打下丰富的知识底功。主要是看中学生朗诵的主题，表达的感情，有点想表达对青春的歌颂，有的想表达对理想的追求，有的想表达对爱国热忱，或者表达对未来的迷惘，等等。
像课文中，表达乡愁的诗篇，余光中的、席慕蓉的、戴望舒的等等，都特别适合朗读。还有一些脍炙人口的古诗词，爱国的比如岳飞
的满江红，文天祥的，***的诗词等等。课外的比如《我骄傲，我是中国人》《赞美，祖国》等爱国现代诗，还有一些歌曲的歌唱，其实也是很适合朗诵的。
其实，还有很多课外的诗作，国内的、国外的，古代的、近代的、现代的。像泰戈尔、徐志摩、汪国真、北岛，穆旦、海涅、普希金、雪莱等等，中学生应该大量的阅读、朗诵的，比如对青春期的迷惘，对理想的孜孜不求，对时光流逝的感慨等等，只有朗诵了大量的诗歌，才能腹有诗书气自华，才能在文学的殿堂中畅游。
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在我们这诗词的故乡里，就是不缺脍炙人口的诗歌词赋。唐诗三百首值得品鉴，那里边的诗包罗万象，情怀各异，有李白的豪放，有杜甫的忧愤。王维的自然风光，有贾岛的推敲。
看腻了唐诗再浏览宋词。苏轼的江城子，情笃意切，怀念亡妻的十年前生死两茫茫。
最适合中学生朗诵的当属岳飞的满江红，激发爱国情怀的同时，也对我们坎坷的华夏历史作轮廓上的了解。
近代的毛泽东诗词更要朗诵了。伟大领袖的胸襟，在诗词里彰显得淋漓尽致。前无古人后无来者的诗词艺术驾驭能力，堪称经典。
中国诗歌用海洋形容一点也不为过，值得朗诵的诗词多如牛毛。中学生涉猎其中必然大受裨益，徜徉在诗歌国度里是幸福哒！
文天祥的自古人生谁无死，留取丹心照汗青。李清照的生当作人杰 ，死亦为鬼雄。刘禹锡的东边日出 西边下雨，道是无情却有情。***的我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重宵九。白居易的浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
初中语文古诗词学习需注重哪几点？
一、古诗词，是一种思维方式。不要刻意解析，不要让孩子理解意思后再去背诵，而是纯粹让他背诵。所谓读书百遍，其意自现，诗词熟了，语感有了，内在的情感会有自己的感知。
二、有条理的去背诵。比如，按照朝代，唐诗宋词，或者按照地理位置，如跟着地图学古诗词，而不是泛泛而背。
三、持续。养成定期朗诵、背诵的[_a***_]，一定要坚持，持之以恒。
四、以输出倒逼输入。让孩子分享，深化记忆。
谢谢邀请。我觉得不要只解释诗词的字面意思。应该在孩子们能理解的人生范围内展开来讲一些有关作者生平 创作背景 诗歌主题 以及人生思考方面的内容 这样可以使我们更早地热爱传统文化 更好地欣赏到诗歌真正至善至美的人生境界 从而真正地开始学到一首古诗 诗词学习绝不应当局限于应试教育
到此，以上就是小编对于初中古诗词诵读推荐书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中古诗词诵读推荐书籍的4点解答对大家有用。
