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儿子二年级作文很差,有没有提高的办法?有没有推荐阅读或者背诵的书?
二年级是作文的基础阶段,主要以看图写话为主。我家孩子从幼儿园开始进行写作训练,现在上小学三年级,已在全国报刊发表各类作文130多篇,并有近20篇获奖。我的方法主要是:
一、跟着课文学作文
课文比任何一种课外书都好,每一篇都是千挑万选的范文。我从一年级开始,每上一课就让孩子跟着课文的句子仿写,不仅加深了对课文的理解,更重要的是自己积累了很多、只属于自己的好句子,语言表达能力大幅度提升。
我除了引导孩子仿写句子,还会指导孩子学习仿写课文,比如学过《小蝌蚪找妈妈》,我就让她写《小青蛙找害虫》;学过《黄山奇石》,我就指导她写《黄山奇松》。
二、跟着父母学观察
观察生活才能更多地积累素材,我乐于带着孩子一起玩儿,看到任何东西,我都会让孩子驻足观察,调动眼、手、耳、鼻、嘴等器官,把事物看透,然后发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法记录下来。
更多经验请关注我,我会不定期更新我的做法。
不请自来,很高兴回答这个问题:儿子二年级作文很差,有没有好的方法,有没有推荐阅读的或背诵的书?
孩子才上二年级,刚刚开始学习写作,一时不会写是很正常的,家长不要太过着急。作文写作其实是个技术活,需要一定的积累才能写好。所以平时的阅读很重要。阅读是输入,写作是输出,只有积累了素材写起来才能言之有物。
一年级的时候有要求看图写话,或是给句子排序等等,就是在慢慢培养孩子的写作方面的能力。有目的的多看书,参考别人的写作方法,记下好词好句,甚至背课文,都是好的方法。另外要多带孩子参加各类活动,和大自然亲密接触,只有生活经历丰富了,才有写的内容。
准备一个本子专门摘抄精彩的句子,或是有哲理的话,生活中只要想到的好词好句都把它记下来。日积月累,就会有很多可写的东西了。平时还要多观察,有什么特别喜欢的事或难忘的经历也要记录下来。也可以养成写日记的习惯,哪怕每天只写一句话,天长日久都能写下很多的内容。
多出们,多阅读,不断总结。而且写的文字还要经常改,只有不断的改才能写出好文章来。
对于小学二年级来说,可以阅读的书是很多的,比如《安徒生童话》,《穿靴子的猫》,《一千零一夜》,《成语故事》,《中国古代神化传说》,《绿野仙踪》等等,有图片的孩子看起来会更有兴趣,不会的字家长可以给孩子读,但要让孩子多看,多听。随着孩子认的字越来越多,孩子会自己读懂书上的内容的。
坚持不懈,及时的鼓励和赞美。相信你的孩子写作会越来越好的。
我是穆瓣草籽,教育领域创作者,欢迎关注我一起探讨教育问题,也可以下方交流点评,顺祝国庆***日快乐。
我女儿现在也上二年级,我记得三年级好像才开始写作文。二年级的话应该还是以看图写话为主。
不管是写作文还是看图写话都得多读,最好能多写 如果实在不想写的话,一定要多读。
我女儿一年级的看图写话写的特别好,就是因为她读书读的特别多,而且一会就写完了。
到了二年级之后读书读的少了,写的就没那么快也没那么好了,所以多读真的是立竿见影的。
不管是什么书,只要他感兴趣就可以了,女儿喜欢读《米小圈》,别的书很少看,那我就让她读,关键是培养读书的兴趣。
读万卷书,行万里路绝对是很有道理的一句话。
小学生作文当然有提高的办法,但学习从来不是投机取巧的,要提高作业水平,还是要孩子投入时间和精力,踏实做到“四多”工作:1、多写;2、多读;3、多临;4、多思。
既然要提高作文水平,就要必然要多写。
第一,最简单的写作方式是写日记,最好能每天一记,形成习惯。各类题材写多了,信手即可拈来,洋洋洒洒,何愁不会写?
第二、孩子写与生活中切身感受的事物题材,比如说中秋节、国庆阅兵、将近的重阳节、生日、游玩等等。写作文,来源于生活,高于生活,写生活题材,就是描写、感受生活的归纳形式,是思维深入、细化、归纳的形式。
第三、日记字数不能低于300字,随着年级逐年提高。无论孩子作文质量好坏,培养孩子字数感永远不吃亏。字数代表着更多的内容和细节,更多的想像和关联,是孩子发散思维的表现。
就是阅读课外书,我推荐长古文古诗,如《滕王阁序》、《长恨歌》等千古绝文。
第一,课外书是作文字、词的来源,遣词造句是作文的血肉。大量阅读,增加字词的容量是作文基础。古文古诗字、词、句优美,音律跳动,多如繁星,数不胜数。
第二,名篇名文是学习作文结构的模版,文章结构是作文的骨架。孩子熟记名篇,文章结构、层次、段式等了然在胸,写出来的文章自然也有模有样。
第三,课外书是增强孩子阅读语感和写字手感的手段,书看得多了,字词念得多了,孩子写的作文自然能够朗朗上口。
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