大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍推荐学生党四年级下册的问题，于是小编就整理了2个相关介绍书籍推荐学生党四年级下册的解答，让我们一起看看吧。
二年级的孩子应该买什么课外书？
我的孩子今年也上二年级，对于孩子的读书习惯的培养一直都比较重视，现在已经脱离了注音版的图书，渐渐地进入了文字版。
起初还是以培养看书兴趣为主，我像孩子推荐了《米小圈上学记》，这部书每个年级为一季，低年级是注音版的，三四年级是文字版的，很贴近孩子们的学校生活，也有一些无厘头的搞笑情节，但是孩子们真的是爱不释手，百看不厌，是培养读书兴趣的一个不错的选择。
其次推荐的是两套桥梁书，一部是曹文轩的萌萌鸟系列，一部是《老鼠记者》，考虑到孩子从低年级绘本向全文字过渡，这个过程需要桥梁书的衔接，所以我和孩子一起选择了孩子们喜欢的小动物系列，不仅从小动物身上感知社会的***，也可以通过天马行空的情节提高孩子的想象力。
培养读书习惯不是一朝一夕的事情，在选择书籍方面我还是希望尊重孩子的决定，没有功利性，只是喜欢读书而已。
适合二年级小朋友的课外读物有很多，我介绍一些仅供参考:《三字经》、《百家姓》、《七言杂字》、《古今增广贤文》、《王一梅童话系列》、《安徒生童话选》、《格林童话选》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《中国古代神话故事选》、《中国古代寓言故事选》、《十万个为什么》。
由于二年级小朋友识字还不多，最好选绘图注音版本，父母给予辅导阅读讲解最好。
为孩子买课外书籍，要坚持两条选择，一是要顾及孩子的爱好，二是要注意引导，二者不可偏废。
课外书大体上有几个类别，一是长知识，扩大视野的，比如天文地理，科学技术，人文历史，科普读物之类；二是丰富思想的，比如童话神话诗歌成语故事等等；三是提高思维能力和水平的，比如小美文，趣味数学方面的（不是数学学习资料之类），作文读物等等；四是休闲类，比如绘本，漫画之类，可以丰富生活，调节情绪。
给孩子购买课外书籍时，应当带着孩子一起去书店，多逛逛，多翻翻，多看看，和孩子一起商量，一起选择。
多带孩子逛书店，有利于培养孩子的阅读兴趣，扩展孩子都思维内容。
此外，有些课外书是可以读很多遍的，同一本书，不同的年龄，读起来感觉与收获是不一样的，而有些书则只能读一遍，最多读两遍就没用了。这一点，家长有明确。
是多买书还是少买书，目前有两种决然相反的看法。有人主张不要买过多的书，以免孩子“分心”，看完了再买。而我主张多买一些适合孩子读的书，让孩子有选择的余地。
另外，孩子的课外阅读不要过于“功利化”，尽可能让孩子“自主阅读”，家长可以指导，但不要过于干预。
按照《课标》规定，一到二年级课外阅读量不少于5万字，二年级的孩子课外阅读障碍是：孩子不认识生僻字还是偏多。所以建议阅读方式还是亲子共读为主，慢慢向独立阅过渡，仍以培养孩子阅读兴趣为主。
1.儿童文学：《京剧猫之武松打虎》《泥将军》《我讨厌妈妈》《灶王爷》《雪人》《了不起的狐狸爸爸》《小狐狸买手套》《笨狼的系列》《一年级大个子二年级小个子》《胆小如鼠的巨人/胆大包天的睡鼠》《小熊温尼•菩》《去年的树》《发明家奇奇兔》《踢拖踢拖小红鞋》《没头脑和不高兴》
2.《苹果树上的外婆 》《豆蔻镇的居民和强盗》 《笨狼的故事》
二年级的小朋友爱上了阅读，真是让人值得高兴的事情。要知道很多高年级的同学，还把阅读当任务，而不是爱好呢！
二年级的小朋友可读的书实在太多了，家长选书的[_a***_]，还应该选择注音版的，不带注音的书，因孩子认字量有限，读起来还是会比较吃力的。二年级孩子们爱读的书籍列举如下：《小猪唏哩呼噜》、《唏哩呼噜和他的弟弟》、《米小圈上学记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《西游记》儿童版、《动物百科》、《十万个为什么》、《小鹿斑比》、《木偶奇遇记》、《童年》等。这些都是非常好的儿童读物，基本都陪孩子读过。家长也可参考老师推荐的读书目录为孩子选书。
只要孩子能读下去，书本内容积极健康向上，家长都要支持孩子阅读。有些孩子有阅读偏好，比方说只喜欢读科普类的或者动植物类的，家长要引导孩子广泛阅读。
辅导四年级孩子的数学，该从什么方面入手呢？
成绩差，应该三年级就有所体现了。三四年级是由具象理解到抽象理解的过渡期。计算题也基本告别口算了，这对于一些孩子要提前适应，养成认真严谨的做题习惯。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先分析导致失分的原因，这些都是孩子没熟练掌握的部分，是理解困难呢？还是细心问题？要通过试卷来分析。另外家长要对于四年级知识结构有一定了解，以下是我的详细建议，供您参考！
大纲结构如下（人教版）：
① 四年级上册
数域拓展至大数，图形内容也加深了，比如角的分类，平行与垂直的概念。
详细知识点介绍，可关注王老师，私信“四年级”获取
② 四年级下册
数域拓展至小数，图形内容包括对三角形特点，轴对称等概念。
首先要注意孩子对于基础概念的理解，知识体系都是循序渐进螺旋式结构，关注每次单元测试卷，不要在意分数，暴露的越多，问题越清晰。期中期末就可以有重点复习参考了。这个其实也占用不了家长多长时间，四年级孩子可以自查和订正了，重点关注错题的自我剖析。
数学的学习首先要弄明白每个章节的基本知识点和题型，再通过一定量的练习来巩固和加深理解。
北师答版本四年级上册主要涉及以以下章节：
1、数位表：
2、大数的读法：
3、大数的写法：
4、0的读写
5、大小比较：
6、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
谈一点个人看法，四年级的数学题，首先从题目长度上来看，会比低年级的长很多，句式也从简单的短句变为一些略复杂的长句，所求的内容也不是简单单式计算就能解决，所以这就会考察孩子的阅读及理解能力，在低年级没有养成认真审题的孩子，此时就会出现各种纰漏。
其次，小学期间的数学学习是将系统化的数学学科拆分开来，然后进行各个节点的基础理论输送，对于孩子而言，会显得很杂乱，因为他们不知道在学习的那一头这些知识点是可以融汇贯通的，那么基础薄弱的孩子在遇到问题时就会很茫然，尤其是数学思维相对固化的孩子，有时候不知道去那个“盒子”里取出“道具”解题，其实这种问题我感觉初中的时候会更明显。这个问题需要家长或者老师帮助孩子将已学的知识点系统划分一下，不是为了解题而解题，是为了锻炼思维而解题，最起码明白学的是哪一类问题，这些问题通常的关键点是什么，它有可能会和哪一类的问题产生相关性等等…
第三，数学这种思维艺术，其支撑点是计算，低年级一定要养成良好的计算演算验算习惯，加强口算训练，四年级开始遇到的计算相对复杂很多，有多位数有小数有四则混合运算，同时这些运算会多多少少掺进之前所说的略复杂的题目理解中，当以上三样每样都只能做到90%时，综合成绩必然是0.9*0.9*0.9…于是就可能发生诸如很多人说的四年级数学成绩下降了！
到此，以上就是小编对于书籍推荐学生党四年级下册的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍推荐学生党四年级下册的2点解答对大家有用。
