大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于二年级推荐6本书籍的问题,于是小编就整理了2个相关介绍二年级推荐6本书籍的解答,让我们一起看看吧。
有什么适合六年级读,又不会太幼稚,孩子又喜欢看的书?
我有一个高中同学,他外甥今年也是五六年级差不多,学校里老师暑***要求读书还要写读书笔记,他也有点焦头烂额,就来问我给他外甥买什么书比较好。我觉得首先六年级,一个学生就要有一定的独立思考的能力了,要有自己的兴趣取向,有一定的自己的判断力和理解力。
我上小学的时候,我们班主任也是一个书虫,经常花大把的工资去买小说,买书籍,古今中外都有涉及。而且还喜欢每天上课前念给我们听一段,所以我的阅读兴趣也是那个时候培养起来的。
所以我觉得这个时候给孩子选书,很重要的一点就是要杂。不管是古今中外,还是***传记,我觉得都要让孩子去尝试,去读。我觉得读书不仅仅就是老师要求的为了写读后感,或者他们经常说的就是为了知识。我觉得在当前这个知识爆炸的时代,孩子更应该培养的是一个知识面的扩展和价值观的养成。前者可以让孩子早一些知道自己到底热爱什么,有助于他们未来的发现与选择。后者就更为重要了,先学做事后学做人。尤其是一些***,因为孩子更能深入进去,所以他们更能认同和产生共鸣。
到了这里,我就推荐基本我当年读过的,和我现在觉得也比较适合六年级孩子的书,希望对你有所帮助。
第一本,最有名的外国***之一哈利波特。小时候读哈利波特真的给我留下了一段美好的回忆,在里面你可以看到作者天马行空的想象力,而且你可以尝试给孩子买英文版的试一试,说不定可以培养孩子的耐心和学英语的兴趣,毕竟查字典也是比较麻烦的一件事。
第二本,小淘气包尼古拉。这是我最早看的完整的一本***,而且翻来覆去看了好多遍。我觉得这本书就是一个美好的童年回忆,当你的孩子长大了,再翻起这本书,我觉得收获的就是那种回望岁月的童心和快乐。
第三是沈石溪的动物***系列。这是我买的最全的作者的系列图书。如果你的孩子对动物感兴趣,对动物之间的感情和人与动物之间的友谊想有所了解,这是非常推荐的。
2.海底两万里 丰富孩子的想象力。
3.城南旧事 可以让孩子体会到家的温暖。
4.***面饭店 情节跌宕起伏,增加孩子阅读兴趣。
其实茅盾文学奖这些作品都可以慢慢让孩子接触,刚开始孩子肯定没有培养成看书的习惯,会感觉很枯燥乏味,但是父母要在旁边慢慢引导,最起码不能拖后腿,比如孩子看书父母看电视,这个肯定不行,等孩子慢慢融进去就知道书中自有黄金屋,书中自有颜如玉了,以前我刚接触这些名著,也是感觉看不进去,但是现在我只要看到书店我肯定会进去,哪怕不买看看我也觉得很舒服,那种书香是描述不来的。看这些名著会修身养性,以前我脾气很暴躁,慢慢耐着性子看书性子也温和了许多。孩子从小看书长大一定会在文学或者生活上有很大帮助。
孩子小学二年级有必要读四大名著吗?
我觉得小学二年级学生有必要阅读我国《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒》等四大名著。
因为,只要是在校学生,都应该有在业余时间学习四大名著的权利和兴趣,这个影响了众多中国人甚至外国人的国粹中的历史和文学相结合的文化精髓,是炎黄子孙传承祖国灿烂文化的出发点和落脚点。
除非教科书里没有编入四大名著,除非学校和老师不让学生们学习。那么,学习四大名著是学生们的题中之义,而且学习得越早越好,学习文化和知识,必须是从儿童时期培养其兴趣和爱好开始,小学生不自觉地学习和不知不觉地、潜移默化地接受文化和知识,是最好的教育学习方式。
我曾经问过一位有文化的朋友,你平常是如何导指导你的孙女学习的。这位朋友答道:我们都没有管她教她的,她长大了进幼儿园、进学校读书,自然会学习知道的。我听后,无言以对。只是心里在想,你一个当爷爷的,连中华传统美德的尊老爱幼的最基本的知识都没有给你孙女讲过吗?
我的孙女自会说话以来,我就给她用普通话讲故事、读绘本、朗诵[_a***_]、朗读《三字经》给她听,让她在不自觉的学习中习惯了聆听。就这样到了她19个月的时候,忽然有一天,她不要我给她朗读《三字经》了。我当时觉得很奇怪,便试着考查一下,结果呢,把个《三字经》前面的一段背得溜溜熟,我很欣喜,又一直说出上一句 ,而她就说出下一句,一直到她背诵完毕。
紧接着,我就是教她的古诗词、名言、拼音和英语字母和单词等知识,她只听我给她朗诵3~5遍《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《水调歌头·游泳》、《水调歌头·中秋》、《石壕吏》、《七律·长征》、《七律·人民***占领南京》、《满江红·和郭沫若同志》、《***桑子·重阳》、《十六字令三首》等等诗词,她便背诵得十分流利精彩。更可喜的是,孙女还要逐句逐句地问我,杜甫的《石壕吏》写的是什么意思啊?我当然是耐心地给她讲解,直到她明白为止。
由此,我得出结论:学习要从娃娃抓起,培养孩子的学习兴趣和自学能力,在寓教于乐的学习中,在不自觉的“灌输”中,让孩子在不知不觉中受到了教育和启发,培养出了学习兴趣,使其得到了锻炼和成长。
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