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一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗？
个人认为不想去读是因为不喜欢，不感兴趣。所以，我们为人师者应多思多想，给其选择他们感兴趣的，如此渐渐引起开始尝到读的乐趣。如:可以在看一些动画视频，看到关健处不放了，让学生从书中获得结果。慢慢的让其感到读书的趣味。
一年级的学生是阅读习惯养成的重要时期，孩子不爱阅读，做为家长要先找到孩子不爱阅读的原因，然后再引导他习惯阅读
不爱阅读的原因及改进方法
家长要在家里给孩子营造一种良好的阅读氛围。千万不能在孩子看书的时候，自己却在玩手机、打游戏，不仅会让孩子分心，还会影响孩子阅读。条件允许的话,可以给孩子一间书房或是开辟一处安静独立的阅读空间。
有的时候家长买的书，孩子并不喜欢，很大的原因是家长购买的书籍不是孩子喜欢的书籍，或者是书中的内容不符合孩子的兴趣爱好。因此，在购买书籍时，家长一定要尊重孩子的兴趣爱好，同时加以正确的引导，而不是简单粗暴的认为孩子应该买什么书。不同的成长阶段要读不同的书。在书目的选择一定要选择适合它年龄的书,如:低年级小朋友,认识的字不多,所以应当选择一些彩绘注音版本,这些书籍简单易懂,图文并貌十分适合这个时阶段的孩子阅读。同时对孩子的审美、见识都有一定的提高作用。
没有制定阅读***
可以根据孩子的学校安排,在每学期开始和***期开始的4个时间段和孩子一起建立一个阅读目标,对于低年级孩子目标不要定的太多,少量的循序渐进的进行,并在孩子完成时,及时给孩子点赞或是奖励,让孩子知道,他认真进行阅读的做法是对的,是值得鼓励和褒奖的。
无视孩子阅读过程中的互动和分享需求
大多数家长以为给孩子买些书,让孩子自己看就可以了。事实上在培养孩子的阅读兴趣的初始阶段,家长能与孩子***用合作式阅读更能激发孩子的阅读兴趣。家长可以以提问的方式让孩子回忆他读过的内容,学会转述读物中的内容,学习用自己的语言来总结故事的内容,以及表达自己的看法。当孩子转述时,无论好与坏,家长都要耐心倾听,积极回应,切不能以敷衍的方式来对待,否则久而久之,孩子认为您对他的转述并不重视,同样会以敷衍态度来对待阅读。
【结束语】腹有诗书气自华,希望你能放下手机,关上电脑,少刷抖音,打开书陪着孩子阅读
谢谢邀请。
没有孩子不喜欢阅读，因为孩子都是喜欢有趣新鲜的东西，阅读是满足他心理需求的一个重要渠道。之所以觉得孩子不喜欢阅读，我觉得有以下几个原因：
第一、没有选对读物。每个孩子喜欢的书不一样，有的喜欢图画多一点的，有的喜欢文字多一点的……我定期会带孩子去书店，目的不是买书，是为了让孩子知道这段时间什么书畅销，顺便考量孩子对于书籍的喜好，拿到自己爱看的书，自然就能够看下去了。
第二、没有专门阅读的环境。孩子在小的时候，对于读书环境的要求比较高，他们还做不到拿本书就能随时进入状态，这就是为什么很多孩子在图书馆、书店能认真看看书，在家里反而看不进去书，环境很湿能影响孩子的阅读兴趣，因此家长需要给孩子刻意制造一些阅读的仪式感，比如在家里设置一个固定的位置，摆上孩子喜欢的座位和灯光……
第三、家长没有起到模范带头作用。一个有事没事没完没了捧着手机或者看电视的爸妈，一个家庭里没有像样的书柜，也没有几本书，家里一定不会有一个爱看书的孩子，你自己都看不进去一本书，凭什么要求你的孩子？
我们现在都知道阅读对于孩子的重要性，然而孩子的阅读习惯不是靠家长的逼迫来形成的，强扭的瓜不甜，良好的阅读习惯需要去引导，逐渐形成，这一定是一个长期的过程。
——我是猫太后，二年级小学生的妈，期待和你一起探讨如何培养熊孩子。
如果孩子不喜欢阅读，用逼迫的方式是无用的，只会让孩子更加地排斥，站在我们大人的角度想一想，如果有人让你做一件你非常不喜欢做的事情，你会认真去做吗？
相信你不会，或者只不过是消极地应付一下了事，孩子也是一样，如果想让孩子爱上某件事情，最好的做法就是培养孩子对这件事情的兴趣。
孩子上了一年级不喜欢阅读，可能是父母在孩子婴幼儿时期，没有养成亲子共读的好习惯。
如果父母在孩子小的时候，能够每天陪孩子读绘本，用阅读来滋养孩子，相信没有孩子会不爱阅读。
兴趣就是要从小培养、激发，在孩子小的时候不重视，孩子上小学才着急、逼迫，是不会取得良好效果的。
有的家庭父母就没有阅读的习惯，在家的时候不是看手机，就是看电视，没有阅读的家庭氛围，没有培植阅读的土壤，孩子是很难爱上阅读的。
父母没有购书藏书的习惯，家中也没有图书角，在孩子伸手可以够得着的地方，从来没有书的位置，孩子怎么可能爱上书呢。
周末的时候，专门带着孩子去书店选书，让孩子根据自己的喜好，选择他感兴趣的书籍，父母尊重孩子的意见，尽量不要干预。
也许孩子刚开始选的书看上去没有什么含金量，但是，不要着急，把重心放在激发孩子的兴趣上，只要孩子对读书产生了兴趣，开启了读书之旅，他读的书自然就会越来越多，越来越丰富。
我是低段老师，有着十几年的教学经验。我来说说这个话题。在家长会上我会问家长，你喜欢看书还是看手机？家长只笑不回答，因为所有的家长都喜欢看手机，不喜欢看书。那么家长都不喜欢看书，逼着孩子有用吗？怎么逼孩子呢？自己玩手机，孩子去看课外书？有可能吗？
所以只逼着孩子阅读，家长没有以身作则的作用，孩子是不会喜欢主动阅读的。我的孩子读一年级的时候，认字量很少，刚开始拼音还不是很熟练。我为了让孩子爱上阅读，买了一些绘本故事，比如《大卫不可以》，《我的妈妈》。跟孩子一人一句读绘本，有时孩子不认识的字我会引导孩子用拼音慢慢拼读出来，经过了一个学期的亲子阅读，孩子的认字量非常惊人，拼音也完全过关了。到一年级下学期，孩子已经能独立完成阅读了，从《十万个为什么》到《笑猫日记》，甚至练习用的学习周报里的童话过山车，美文跷跷板都不放过，我会让孩子大声读给我听，我在厨房做饭时，我在卫生间洗衣服时，孩子都会围绕在我身边大声读故事。不管孩子读的通不通顺，我都会对孩子说，读的真棒！我也给我班的孩子提供很多阅读的机会，利用课前十分钟轮流讲故事，利用午休课前轮流讲故事，每次轮到的孩子都很认真的分享故事，其他孩子也很认真的倾听。每次孩子们趴在桌子上听完故事，就美美地进入梦乡了。每个月会给孩子颁发一次“读书三士”的鼓励奖状，让孩子们有竞争有渴望阅读的欲望。
鼓励孩子阅读，而不是逼着孩子阅读。让孩子爱上阅读，家长也要爱上阅读，陪着孩子一起阅读，一起成长。让孩子的阅读路上充满爱，充满阳光！我是领悟教育，是严格有爱的一线老师。与您分享教学心得，虚心接受您的建议。谢谢！
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