大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生财书籍推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生财书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。
《报酬》中巴罗先生是一个什么样的人？
《报酬》原文： 14岁那年的著***，我把为邻居修整草坪作为一条生财之路。不过，人们付给我报酬的方式各有不同，.巴罗先生的方式就很特别——不是说身边没有面值小的钞票，就是说手头的支票用光了，有时甚至好几天都见不到他。 一天傍晚，我路过他家时，被他热情地拉进了房中。他指着书架，提议让我挑几本书读一读作为补偿。他的屋子里到处都是书，真像一个图书馆。 “自己挑吧，要读，要借，要拿，都可以。”他对我说，“你喜欢什么书？” 我说不上来，我从未认真读过一本书，所以不知道自己究竞喜欢读什么书。遗憾之余，我钦佩地问：“您真的读过这么多书？” 巴罗先生点了点头：“这些还只是我保留下来的，值得读第二遍的书。”他仔细打量了我许久，沉吟了一下，找出一本厚厚的书，递到我的手中，“我为你挑选一本吧，《正义永存》，巴特写的。” “它怎么样？”我问道。 “哦，这该由你告诉我了，下星期，好吗？”他望着我说。 那天一回家，我就开始读这本《正义永存》。才翻了几页，就被深深地吸引住了，我捧着它读了个通宵。 一星期后，我来到巴罗先生的住处，激动地说那是一本好书。“那就送给你吧。我再给你找一本别的。”他微笑着，又递给我一本关于人类学的书。 谁能料到，这本书竞使我迷上了人类学。35年后的今天，当我在大学讲授人类学的时候，我才知道，那年夏天，巴罗先生让我读书，实在是付给了我最高的报酬。人物评析：《报酬》中的巴罗先生是一个学识渊博、热爱读书并且愿意拿出自己珍藏的书籍与别人分享的人。巴罗先生让“我”从他的书里挑我喜欢看的书作为我的报酬。是他的这个报酬改变了“我”的一生，所以说巴罗先生的报酬是最高的报酬。
38岁自己创业学点啥？
2、手工类：维修、制造、各类器具、十字绣、编织、木工、车工、模型；
4、农林牧渔：种植、宠物；

讲一题5元，没钱用橡皮薯片换，如何看待中小学出现有偿互助？
这是当今金钱社会在学校中的折射，学校本该是教书育人的地方，最后一方净土，竟然也沦陷了！
学生是最纯洁的，同学之间应该结成最纯洁的友谊，互相帮助，是我们传统的美德，而在这里竟然变得如此势力！
这是社会的影响，家庭的熏陶，以及学校德育的缺失造成的！
人与人交往离不开利益关系，利益关系最直接的体现就是金钱，如何看待金钱，如何使用金钱，如何处理与他人的金钱关系，这些都是处理社交关系中不可缺少的重要环节。
这些有偿互助的方式已经深入孩子们的日常生活，“赊账”、购买游戏装备、网络打赏、“做一本暑***作业20元，讲一道题5元，借一次笔记5元，如果没钱，用笔记本、签字笔、橡皮、薯片等东西来换也行。”等等。有的价格交换，甚至已经约定成俗，达成共识。
有头脑灵活的孩子，立刻想到了生财之道，有个孩子约了几个好朋友，把家里平时不玩儿的玩具、书籍、学习用品爸爸妈妈多余的生活用品等等，统统带到了学校，利用课间时间，在操场上一字排开，明码标价、公平交易，据说校长从五楼的窗户看了一眼，***场上黑压压人群惊呆了！以为发生什么意外事故，一路狂飙，鞋都没穿从五楼跑了下来······，事后，摆地摊孩子的家长们都被叫到学校，校长语重心长批评“这种意识我们很欣赏，但这种行为，我们暂时还不支持，毕竟学校是个严肃教育的场所······”。
对于“有偿互助”各方看法不一，感受不同：
孩子认为，从小看着家里的人情往来都离不开钱， 深知金钱的魅力和作用，父母平时也灌输一些金钱至上的观念，如“现在不好好学习，将来吃苦受难，穷一辈子·····”，“花钱容易，挣钱难······”，另外平时父母也用金钱奖励，***孩子学习、家务等。甚至用金钱量化亲子关系。所以有偿收费，不是天经地义的吗？能用钱轻易办的事情，总比互相亏欠来的方便。总之手里有钱，心里不慌！
赞同的家长认为，现在的时代和以前不一样了。这样的孩子有商业头脑，值得鼓励。
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