大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于金鼎奖书籍推荐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍金鼎奖书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。
为什么孩子喜欢看国外的故事书？
因为说起给小孩子讲故事，大人第一个想起来的就是国外的那些童话故事，就连我也是一样。我是个幼儿园老师，给小孩子讲故事的时候会先想起来《白雪公主》《三只小猪》的故事。
还有一点，我觉得国内的故事书大都带有寓言内容，而外国的故事书主要是讲故事为主，幼儿更容易接受。
为什么孩子喜欢听西方的童话故事呢?
主要有两个原因：一是童话提供了一种冒险经历。儿童都有一种冒险心理，《白雪公主》、《绿野仙踪》……多数西方童话都有冒险的情节，故事情节大多是开始冒险，遭遇离奇***，征服邪恶，最后取得胜利。二是童话会给孩子一种安慰感。童年时期，孩子最大的恐惧就是——被抛弃。这种恐惧甚至会延续到成年。父母念童话故事，会给孩子安慰的效果。在童话故事里，听话的孩子，会得到仙子的帮助，不乖的孩子会受到惩罚。
然而，童话故事对孩子的品格养成，对孩子“童蒙养正”的作用，其实是非常有限的。
陪着儿子读绘本有一年半的时间了，感觉这个答案挺简单的，就是国外的绘本数量上比较多，建立秩序的，亲子关系的，安全教育的，科普常识的，人与自然的等等等等，质量上乘，内容丰富全面，成体系化，色彩柔和，绘画水准高，最重要的故事可读性强，条理性强，想象力丰富，语言简洁，非常适合儿童。
而反观我们国家的绘本，除了知道作家郑渊洁，其余的真的不清楚，神话故事类的，暂时还不适合给孩子讲，《黑猫警长》老版本的系列还可以，新版本的我看着都乱，小孩子的更是乱，儿童版的《西游记》到时可以看一看，就是小孩子对妖魔鬼怪的一堆问题，解释起来太累，感觉也不算太合适。郑渊洁系列的，我研究了过了，也要孩子偏大一些再看比较合适，国内出版的一些双语绘本，完全是把中文故事英译了，不比初中生的课文简单，给孩子读太坑了，所以绘本方面真的无法刻意去挑选国内的。
随机挑选，遇上好的国内的，会给孩子选择的，比如《方脸公公和圆脸婆婆》《小红船摇啊摇》《荷花镇的早市》《深夜的羊圈》等，不太多，倒是外国的绘本，我们有些教育上遇上的问题，合适的绘本上能找到方法，《谁嗯嗯在我的头上》这本，和儿子一起读了很多遍，对臭臭这样中国传统回避的事情，变成有意思的绘本来说，孩子一点都不觉得脏，我宝宝有一段时间都臭臭的形状感兴趣，跟我说，这个是七，这个是塔等，我就支支吾吾的答应过去了，这段时间过去了，他就不研究了，《月亮的味道》这本，我们传统就说太阳公公月亮婆婆，月亮里面有***和嫦娥，就没有过去尝尝味道的想法。《我爸爸》《我妈妈》简短的语言就把爸爸妈妈在孩子心中的形象都说出来了，读了那么多的绘本，不一一举例了，最近参加了《阅芽***》活动，免费得了一本3-6岁孩子的60本图画书，感觉推荐的阅读目录非常适合小朋友，给大家分享。
3-4岁适合阅读
首先，文学艺术的发展与经济发展成正比。每个国家都有自己鲜明的文化特色，而且随着经济繁荣而出现文化艺术发展。几经沧桑沉淀传承下来的，都是世界文化艺术瑰宝。远如古希腊、波斯、文艺复兴等，近如欧美摇滚、好莱坞、港台剧等，都是文化的具体呈现。我国有着悠久文化传承，但由于封建禁锢及经济落后，造成儿童文学严重滞后。儿童只读圣贤书，读书只为求功名。
其次，绘本、动画低幼程度普遍，市场细分不明确，一个类似《天线宝宝》的作品满足所有儿童。国内优秀儿童作家作品没有得到良好开发。
第三，国内儿童作品偏向说教，偏重成语故事类含义深刻作品。而国外高年龄段儿童可以涉及科幻、探险等多方向题材。
第四，整个社会没有意识到儿童文学作品的贫乏问题，学生读书的目的在于升学就业，课外读物受到冷遇，忽略了儿童智力开发，以至于孩子知识面越来越窄， [_a***_]僵化。
第五，好奇是孩子都的天性，外国文学为孩子打开了世界之窗，让他们更加了解这个世界上不同种族、不同思维、不同习惯、不同生活。受国外文化作品冲击，国内领域内发展低迷，其作品不成体系，不精致，未能进行市场转化，至今，日韩动画作品仍然占据我们儿童文学领域部分江山。
到此，以上就是小编对于金鼎奖书籍推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于金鼎奖书籍推荐的1点解答对大家有用。
