大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍高中名著推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书籍高中名著推荐的解答，让我们一起看看吧。
适合高中学生看的现代史书籍？
1、《全球通史》 作者：斯塔夫里阿诺斯
作为一本入门级书，它可以帮助读者迅速建立起基本的历史时空观念。因此，对于高中生来说，作为一本通史书籍它确实没什么大问题，史实准确，叙述得当，配图丰富（要知道许多历史书籍是完全没配图的）。
陈旭麓先生也不会知道自己文章被断章取义后会被那些命题专家们问些什么。之所以推荐这本书，是因为今天对于近代史的许多看法的来源都出自于这本书。例如，多元史观下对历史***的再评价，对于高中生来说还是能够开阔眼界。
3、《国史大纲》作者：钱穆
同样是一本通史类书籍，与斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》比起来，钱穆的著作具有更强目的性。例如，这本《国史大纲》，钱穆担心中国会完全沦陷于日本的铁蹄之下，为了让后世子孙能了解中国历史，于是写下了这本《国史大纲》。
4、《天朝的崩溃》作者：茅海建
茅海建先生这些年在历史圈可谓是影响力极大，每每新书出版或论文发表都好似丢出一颗巨型TNT。他的文章既掀翻了往年沉珂，又为今人炸开一条新通道。
至于为什么会推荐高中生读这本书，是因为它会打破我们课堂上关于中国近代史的陈词滥调。只有读完这本书，你才会知道那段历史是多么吸引人，也才会知道***打脸历史老师的***。
5、《万历十五年》 作者：黄仁宇
高中历史课外书推荐？
一个高中生应该现有的阅读时间不多，如果你想以提高自己历史成绩为原因的话，可能就应以课本为主了。
如果自己对历史有兴趣那以下的书可以看看，二十五史是中国正统的历史，但太庞大了，可能没有几个人可以用课外书的方式阅读。不过个人还是推荐你对自己有兴趣的那部阅读一下，可以让自己建立一个系统的历史观。
钱穆先生的《国史大纲》应该阅读一下，对自己的历史成绩有所帮助。袁腾飞的《这个历史挺靠谱》是可以让人以小说心情阅读，但可以让你的历史成绩有提高，毕竟他是参与过历史教材编写的人。
而当年明月的《明朝那些事》可是大火，对于明朝的叙述有很深的研究，可以说有参考价值，读他的这本书总比去啃《明史》要容易的多。
希望你喜欢历史。
高中学习历史应该看什么书？
作为历史师范生毕业的我，为了回答好这个问题，咨询了一些比较优秀的从事中学历史教学的同学，我们一致认为高中生应该根据自身的能力和水平进行不同层次的阅读和学习。下面谈谈我浅薄的看法：
第一：熟读教材和练习册
高中历史的学习主要服务于高考，不管是谁，都应该打好基础。教材，是一个高中生掌握历史知识，分析历史***，培养历史思维最直接的材料。高中的历史学习，已经不是初中的单纯记忆了，它的本质是培养我们基本的历史思辨思维。所以，不仅要对肯本的基本事实有一个清晰的把握，更要从整体把握历史发展的基本脉络和线索，试着分析历史***产生背后的原因、性质、意义、影响。熟读教材的同时，配合学校定的练习册，对知识进行巩固。做题的过程，实际上是培养我们分析历史的过程。这一步做得好，考个七十来分不是难事。
第二：阅读一些有趣的历史书籍
上了高中会发现，背熟课本并不能考高分，所以我们需要一些课外阅读进行补充。课外阅读的一个作用就是提高学生的阅读理解能力，培养学生对历史的感悟，扩展学生的知识面和思考维度。有条件的同学可以读一些通史类的史书，以培养自己的大局观，也就是司马迁说的“通古今之变”。世界史可以看斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，这本书以全球史的角度阐释了人类历史是怎样从孤立、碎片的交往走向全球化的，视角独特，堪称“站在月球上看地球”，仔细阅读品味，能在不自觉中培养自己的时间思维和空间思维。中国史可以看看吕思勉的《你一定爱读的极简中国史》，这本书的特点就是语言凝练、通俗易懂、信息增量大。
当然，如果感兴趣，还可以读一些断代史的书，李***的《秦始皇的[_a***_]》黄仁宇的《万历十五年》史景迁的《王氏之死》孔飞力的《叫魂》都是不错且有趣的选择。
第三：阅读正史
学有余力，又具备一定的文言文功底后，可以读二十四史了。但是二十四史听起来简单，看起来吓人，古今中外能读完的人少之又少，所以我们不必要有太大的心理负担，挑一些自己感兴趣的看一看就很好了。二十四史中的前四史特别值得看，也就是《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。高中生能把其中一两部啃完，文言文功底一定很好了，语文考试不在话下，对历史的认知水平也会有很大的提升。
到此，以上就是小编对于书籍高中名著推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍高中名著推荐的3点解答对大家有用。
