大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍推荐课堂讲解的问题，于是小编就整理了2个相关介绍书籍推荐课堂讲解的解答，让我们一起看看吧。
求七，八年级好用的奥数书有哪些？
4、《初中数学奥数练习》（人民教育出版社）
我初中老师竞赛提升时用的黄东坡的《培优竞赛新方法》（题多，而且很精练，批注的理论、公式也尤其重要）
我奥数老师说 华中师范大学出版社的《数学培优竞赛——超级课堂》也不错，题很不错。
（里面有历届奥数竞赛的题）（而且答案讲解相当清晰）比较适合中考难题以及竞赛。
数学 物理 都可以买他们的，化学的题比较普通，我买过比较后悔。
《数学/物理/化学竞赛教程》以及与其相对应的《学习手册》都不错，我高中还在用。
我回答过类似的问题，所以可能找到原文。
如果你下学期上初三，七年级的奥数书就别买了。刚才推荐的书中都符合你提出的要求。
如果还不够，我同学经常用的“奥赛经典系列”，但里面的题如果都能懂得很精细，不是二等奖也是一等奖，但书比较难买，一是不见到封面只听说名字，即使看到它也不一定认得；
二是我跑了好几个书店，包括大书店，都没有买到。最后托老师买的。
《天龙八部》入选中学寒***推荐书目，如何看待武侠小说进入学生课堂的现象？
《天龙八部》入选中学寒***推荐书目，姑且不说学生，就家长而言，是爸爸最乐意掏钱买的书目。那么，大家就很期待出现父子共读、父女攻读《天龙八部》的温馨亲子场面。
作为武侠大家金庸的作品，其虽然不是传统意义上的经典读物，但是作品的创作符合这个时代的需求。《天龙八部》这类武侠作品，上接古代的******，又接当代学生流行的玄幻***，可以说是过度类型的产品，接受度都比较高。
相比较当下泛滥的低下的武侠读物、玄幻***来说，读《天龙八部》之类的武侠***更好，因为金庸的文***和构思是获得大家一致认同的，有利于提高中学生的文学水准和写作技巧，不至于读完后什么都没有留下。
金庸的作品也是被转码为***作品最多的武侠***家，《天龙八部》就被香港、大陆的***制作者搬上屏幕，并多次翻拍。中学生、家长都比较熟悉剧情，也有利于对原著的解读和把握。
《天龙八部》属于通俗类的作品，进入中学生课堂也是丰富教材的多元性，让中学生更早的了解到此类文学作品。
通过课堂教学，学会辨析作品的优劣，至少有两个方面的作用：一是了解武侠的文学题材的特征，增加文学知识面；二是尽量避免部分学生陷入对通俗文学的痴迷之中，把大量的青春花在上面。
小编“子屠龙”认为，每一种受到肯定的作品，总有其合理的一方面。不因传统的认知角度，而保持封闭的态度，对《天龙八部》的包容也是一种保持文明开放、不拘一格的态度。
你怎么看待《天龙八部》入课堂，欢迎写下您的观点，相信爸爸和妈妈会有不同的观点撞击？
文学需要阳春白雪的部分，也需要武侠这种下里巴人的通俗文学，不理解为什么好多家长都***孩子武侠，总觉得和当年[_a***_]***红楼梦差不多。怕孩子不务正业？学坏？恐怕太高估金老爷子了，这年代有一块手机什么不务正业的事都能干出来，看武侠总比玩手机要强吧，何况金老爷子的作品价值观还是比较正的。
金庸***登堂入室，让我们人近中年的这一辈生出很多感慨。
在上世纪九十年代初，金庸***开始在主流界挣得一些地位。要说畅销，从五十年代起华人世界就无人不读金庸了，到八十年代初，陆陆续续以盗印本的形式进入大陆，也迅速征服了大陆的读者。但那时候金庸还只是被定位为通俗作家，卖得再好，读者再多，也是不入流的。可是到九十年代，国内学术界的一些著名学者认识到金庸可不只是一个畅销***家，他们写文章、写书、拟排行榜，试图确认金庸在严肃文学领域的价值和地位。我记得，在一份二十世纪中国现代文学排行榜里，金庸排到过第四位，名列鲁迅、张爱玲、沈从文之后。当时引发很大争论，王朔批金庸这样的大文化***也发生在那时候。
不过在学校里，至少在九十年代初，读金庸还是一件危险的事，被老师发现是会被没收的。但是没收也不能阻挡我们读金庸的巨大热情，一个学期下来，班主任的抽屉里少说也会有七八本武侠***。到了高一，情况稍微好了点，语文老师布置作业，要我们摘录好文章里的精彩段落，我抄了《射雕英雄传》里面的一段景物描写，老师也不置可否。
我感慨的是，在那个年代，金庸是被禁止的，但全体学生无论成绩好坏，都入迷至极，拦都拦不住。这证明，金庸***的魅力是客观存在的。但随着金庸***逐渐被经典化，被正统所接受，甚至进入课外指定读物、进入课本，它竟然也得到了和其他经典文学一样的命运，那就是被年轻人拒绝。我问过不少90后，现在真的没几个大学生读金庸了。这真是一个令人啼笑皆非的玩笑。
到此，以上就是小编对于书籍推荐课堂讲解的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍推荐课堂讲解的2点解答对大家有用。
