大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于复杂的书籍推荐的问题，于是小编就整理了2个相关介绍复杂的书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。
仿照“寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。”写音乐是，书籍是，时间是？
音乐是一条绵延的河，可以从平静走向波动，又可以从舒缓走向激越。
书籍是一盏指路的灯，可以从阴暗走向光明，又可以从无知走向渊博。
时间是一丛盛开的花，可以从孕育走向凋谢，又可以从纷繁走向平淡。
你是否认同，一些大学教材，被人故意的编得晦涩难懂？
我是一叶知秋有仙则名，我来回答。
晦涩难懂是真的，故意谈不上，因为好多编教材的老师本身水平就达不到。
举个很真实的例子，某高校某学院数学出身的副院长，自己编写了一本高等数学的教材，然后利用自己的权利将高数教材换成自己编写的，结果学生怨声载道，内容编排很不合理，前言里说的是针对普通二本学校学生编写的稍微简单一些的高数教材，怎么达到简单？将几本教材凑到一起，然后大幅删减介绍来龙去脉的内容，结果学生根本不知道这部分内容的实际背景，学得稀里糊涂，而且因为结构不严谨，后面用到的内容前面根本没出现！更可笑的是，编教材老师水平太低，连很多基本性质都不懂，书里竟然出现正弦余弦是奇函数，正切余切是偶函数这样的错误，可能在她印象里，余的就是偶的！
为什么现在很多老师热衷于编教材？上面的老师是因为经济利益，高数教材一个学校几千人用，书写的后些，上下两册可以定价八九十元，听别人说，只要保证每年销售规模，出版社会将定价的20-30%返给作者！一年十万左右的收入，是不是很让人心动？
另一个编写教材的目的是评职称，不过，这类教材都是专业类书籍，也就是专著，因为现在普通教材评职称没用，专著才有用，想想每年多少人评职称，而在好多学校里专著是必备条件，专著是怎么出来的？很多人就是将自己的博士论文再加上最近发表的论文整合出来的专著，专著基本上都是拿钱发表，比如西交大这种国家一级出版社，2018年一本书3万，今年4万，明年已经到五万了，花钱就能发表质量就可想而知了！
上面是国内部分教材和专著质量不高的原因，态度不行！
其实，国内教材相比于国外质量差的另一个原因就是编写者的水平，有些编者也想编写经典教材，可经典教材不是靠努力就可以完成的，很多国外经典教材的编者本身就是该领域的大牛，科研成果非常突出，又在知名高校授课十几几十年，本身水平高，经验又足，再加上可能几年的潜心编写才成就一本经典教材！
国外教材讲东西讲的非常清楚，会告诉你这个东西怎么来的，比如为什么有回归分析，为什么叫回归分析？原来是达尔文的表弟高尔顿研究身高时发现的，高个子的父母儿女身高也高，低个子父母儿女身高也低，这是从平均意义上来说的，同时，高个子父母儿女身高低于父母，低个子父母儿女身高高于父母，这两者身高都趋向于平均身高，或者说回归到正常人的身高！
国外教材的另一个优点是几何直观非常好，有很多漂亮的图表来解释完说明的问题，这里的漂亮指的是解释的漂亮！其次，国外教材数据非常详实，而且都是实力生活中的数据，学生既有兴趣，又可以拿来验证和试验！
我非常认同，这个就要拿我当年学会计来说。
最开始我接触会计，教材是《会计学原理》，当时老师把我们讲的云里雾里，各种分录做的天花乱坠，我越看越糊涂，越看越懵逼，最终期末考试61分收尾，到后来一提到分录都头疼。
后来，有天我去路边淘了一本书，是国外的一本财务方面的通俗读本，里面主要就讲财务会计的各种思路，各种处理会导致的差异，以及货币的时间价值之类的，并以此指导你怎么做投资，怎么去分析。
看完了这本书，我突然明白了一个道理，会计处理的基础是经济实质，会计分录最终是要反映经济实质的内容，而不是拿来秀操作的，一项经济业务根据各种情况，也就只有几种账务处理，而如何进行账务处理更合理，就需要财务人员的判断。
明白了这个道理，我看《会计原理》不再觉得复杂，但是我始终忘不了那个把最大精力花在做会计分录的教学上，实在是舍本逐末。
提到教材难啊，那最为出名的肯定当属苏联和俄罗斯的大学教材。大体上说，苏联的大学教材一翻开看那真是结构严谨，用词专业，证明过程样板化，在专业领域毫无瑕疵，让内行人看了之后觉得非常舒服，就像看一件艺术品一样精妙而完美——不过，这样的艺术品只有已经掌握了这些知识的人才能领略其“美”，如果把它们拿给那些入门者去自学，那效果肯定是没有类似于欧美教材那种由浅入深形象生动来的好。
毕竟学一门知识，如果上来就给学生摆出一套完整的理论体系和一大堆复杂的符号，那么很多人直接就失去了继续学的兴趣，如果再没有一个善于引导学生的老师，那么整个学习过程简直就是场灾难。
中国的高等教育体制很多沿袭了苏联的模式，因此教材的风格也是这样——很完美很专业，但对初学者不太友好。
其实，对于初学者而言，完全可以在课前先阅读一些更加适合初学者的教材作为预习内容，理解一下这门学科在实际生活中的意义，抛开那些抽象的符号从通俗的角度看看公式和证明，这样在正式学习时会轻松很多。毕竟在苏联时期，很多大学生也是这样学的。
杂谈83
世上没复杂的事
世界上所有的事情其实都是很简单的。但编进书本里就成了很复杂很复杂的事了。这造成了许多读书人要感悟世界上的简单事就变得复杂了。除非有高人指点。把简单的事弄复杂，这就是把简单的事弄复杂人的事了。为何要把简单事弄复杂呢？其一，编书的人本身还沒弄明白，叫瞎编；其二，无非就是能显示那些编故事人很有学问。就那么一点点所谓的学问，正过来说反过去讲，越说越复杂。这样就可以以研究学问的人的身份，堂堂正正坐吃一辈子了。
要明白世界简单的事，唯一就是亲近自然，多思考自然现象。悟悟悟！！！
大学教材？提到上大学，我抑制制不住悲伤，眼泪丝丝滑落，因为曾经的大学教材，让我怀疑了我的智商（当然智商本来就不高），中国的大学教材都一个特点：故弄玄虚，一个字：装 逼。
不过我现在明白了，那些大学教材还真不是***，而是编教材的人本来就是一群无能之辈，就是说：[_a***_]本来就是半吊子水平，本来他们就不懂，却去编教材，你说我们这些吃瓜学生能学懂？
把复杂问题简单明白说懂的是高手，把简单问题复杂化的都是无能之辈，很不好意思，我觉得中国大学理工科编教材的教授，99%都是无能之辈。
中国大学教授深得中国古人写书的绝招：***传万本书,真传一句话。就是废话连篇，不讲真话，让你云里雾里不知道咋回事。原来我以为是我笨，后来我才发现，原来教授们自己都不懂，不懂的东西当然不能说了。
你让教授说自己啥都不懂？其实很多教授的水平，真是啥也不懂，你去问潘建伟，他真的懂量子力学？
著名的玄空风水***鼻祖，书籍写了一大堆，每到关键地方就就含糊过去，结果别人给他的好外号：天机不可泄露先生，写了书籍不少，却处处藏着掖着。
不同的是蒋大鸿是真懂而不讲，而大学理工科教授是本来不懂，所以写的书更是让人云里雾里。
让我有想起了刚去世的易坛泰斗：邵伟华。写的书，都是这个套路，最关键的地方就是不说，满篇全是“枭神夺食”，“岁运并临”，而最关键的用神就是不说。
中国的传统书籍都有这个毛病，都是故弄玄虚，就是不说真话，结果很多财富都丢了。
到此，以上就是小编对于复杂的书籍推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于复杂的书籍推荐的2点解答对大家有用。
