大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于卫青推荐的书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍卫青推荐的书籍的解答，让我们一起看看吧。
为何中学历史书删除卫青霍去病内容，然后又恢复？
谢谢邀请，第一，网络的力量吧！作为一个一个中国人，连中国人的历史都不了解，当然不同意，所以网络上的评论都是一边倒。第二，本来就应该恢复，要让孩子们知道，从小培养他们历史知识，不能忘祖……
从正面来说编撰教科书的指导思想有些问题，他们认为现在五十六个民族已经大融合，不能再提当时的侵略与反侵略，这样会影响民族团结，不利于社会和谐和祖国统一，有可能引起部份少数民族反感。我认为这纯属井底之蛙，不见森林只见树木，五十六的民族融洽在一起，文化认同早已相差无几，已经达到你中有我，我中有你，互相之间经常往来，婚嫁自由，旅行自由，还有多少人还有什么被欺凌的意识，反而这么一来，让其他民族感到原来还有个大汉民族，我们只是在寄人篱下，被控制的，因而效果恰得其反。从反面来说，上次已经讲过，这次不多讲了，有一小部份公知妄图割裂历史，有些居心叵测，意图昭然若揭！
简单的说，我们没有一个主流的持续正确的道德标准。于是从规章制度到偶像到信仰都每隔一段时间大改。
据说删去民族英雄是要换一个角度重新审视民族纷争和内战的问题，正确处理人民内部矛盾可是一个复杂课程。事实上，首先我们不能用现在的观点去重写以前的历史，其次我们不要让政治视角去影响历史的书写。否则，这种修改还将继续。
有说法是这两人只是从初中书本上挪到了高中书本上，大人们认为小孩子总是看些打打杀杀的多不好，上高中再看吧。
如果其中真有某些曲折的故事，愚伯姑且在此做些猜测解读，历史教科书要服务于当代政治，匈奴早已成为历史，存留在中华大地上的，早已经和汉文化融合了，现在匈奴的血统其实已经融入了每个中国人的血液里面，让小孩子们看到自己的祖先那么多的血腥历史总不太好，现在讲究民族团结。包括蒙古人和满人当年对***的屠戮，在历史书中也是尽量淡化。
至于把这些人物捧上神坛，也不是近代的事，汉朝人物流传下来的，在唐宋时期就已经将之脸谱化了，当时的统治者希望引导一个忠君爱国的理念，对巩固统治是有帮助的。
抛开民族问题，历史上的战争大都伴随着大规模杀戮，这也符合那些年代的生存法则，历史研究者必然清楚这些，但是没必要展现给每个未成年的孩子观看。
只能说群众的反对意见太明确并太强烈了，如果意见是教育部门是认真听取群众并对一些错误予以纠正，这个是好事。希望历史教改是根据实际情况，公正、客观并突显中国文化，多增加一些激发学生爱国情节和血性的内容。现在世界并不和平，不要让我们的子弟输在内心的懦弱上！
如何看待2017年新版历史教科书删除《汉匈战争》卫青、霍去病从历史书上消失？
小编很喜欢历史，记得上学的时候历史课本一发下来，小编用一天的时间就能读完，相信热爱历史的朋友，都会跟小编一样吧！
今天小编想说的是：12岁的回忆，因为一个小故事，仇恨了“卫青将军”10多年。
写这篇文章的原因：听闻新版初中历史教材删掉老版教材《汉武帝巩固大一统王朝》中《汉匈和战》这一节，删掉的内容主要是“汉匈战争”，内容相关人物卫青、霍去病等人会被删除。
12岁的回忆：
记得那个时候上初中1年级。
小故事的回忆：
直到现在还记忆犹新：当时我的历史老师，在课堂上讲述汉武大帝时的历史故事，小编记得最清楚的是，关于卫青陷害李广，李广将军因为对匈奴作战勇猛，匈奴人都怕他，匈奴的小孩听到李广将军的名字夜间都不敢哭泣，遭到了卫青的妒忌，因为李广将军正直，卫青找不到把柄，就对李广将军的下属屈打成招，最终造成“冯唐易老，李广难封”的悲剧！
到此，以上就是小编对于卫青推荐的书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于卫青推荐的书籍的2点解答对大家有用。
