大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安利书籍推荐环节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍安利书籍推荐环节的解答，让我们一起看看吧。
如何看待教科书？
教科书传道受业解惑的工具，是传承中华文化，塑造国民忠孝仁义舍生取义的载体，是宣扬精忠报国英雄主义的开智书，是教人辨别是非善恶的结晶，必须坚守自己的文化传统，绝不能被别有用心的西化了，甚至丑化了。个人觉得英语绝不应该作为高考必考的科目，也不应该是大学毕业必考的科目，反而应该将文言文列入必考科目，因为文言文是打开传统文化宝藏的钥匙，可是现在有多少人读得懂啊。
阅读教科书，觉得自己啥都不懂，想马上放弃这门学科，因为公式不会推导，概念理解不清晰。阅读科普书，觉得自己一个下午就基本了解这个学科的大概，有一种学科大老板指点江山的感觉，感觉自己就是下一个科普书当中的主角。PS：以上人群，主要是针对想了解一门学科但是只是想浅尝辄止的人，不针对诸位已经在某个学科有一定自己思想的人。对于这种科普书和教科书结合的书籍，我国目前确实处于极度匮乏的状态。而在西方国家，目前已经出现了许多优秀的同时具备科普书+教科书的书籍，比如说《物理学与生活》，《心理学与生活》，《生物学与生活》。这些书的深度，基本上符合一个学科正式入门，比如说大一的难度，但是对于普通人群，或者说长期没有学习的人群，读起来也不是那么困难，也能较为清晰地了解一个科学体系，而不是和科普书一样，只能感觉到很爽，但是啥也没学到的感觉。顺便安利下本专业一本比较好的书《半导体的故事》觉得读电子工程的学生都可以阅读一下。也有半科普半教材的性质，但是可惜这本书也是外国人写的。
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