大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于练背书籍推荐的问题,于是小编就整理了3个相关介绍练背书籍推荐的解答,让我们一起看看吧。
人一辈子该背诵的书?
好读书,读好书 在境遇不同的时候读不同的书. 那些宣扬人一生要读的多少本书不要相信,选择自己喜欢的,能带给自己一些收获的最重要. 个人推荐瓦尔登湖,看不完也没关系,但是看了一定能给你启发. 中国的话可以读读古文~很不错~不过要有毅力啊
我们研究系统论的讲究全局看问题,《约翰·克里斯朵夫》就是人生的总览。
如果你只看一部名著,我强烈推荐看《约翰·克里斯朵夫》。在这部书中,你可以看到生活的真相,而且你看清了生活的真相,还可以拥抱并热爱它。
这是一部叫做勇气的史诗,一部充满友情、亲情、爱情的杰作,一部引导我们不畏艰难走向明天的指南,一部我心中的满分神作。
第二本,让我们更清晰思考的《学会提问》:
如果把这10本书看成是人生,那么“儿童”阶段,你需要“学会提问”。
这是一本批判性思维的杰作,能够帮助你避免被人误导,通过自己的思考去探知问题的真相。
找到论题和结论是什么,别人为什么得出这样的观点?哪些词语不准确,存在歧义?他的证据是否充分,是否真实?有什么重要信息被忽略了?经过这么一番深究,很多问题其实我们可以看得更清楚
让9岁以下的孩子天天背《大学》《诗经》等书籍有什么用?
在中国,很多的时候,教育成了一种潮流,而不是科学。比如某段时间流行传统文化教育,某段时间流行国学教育,某段时间又流行感恩教育,某段时间又流行赏识教育等等。这种过度的夸大单个教育带来结果的做法,都是非常有害的。
国学、传统文化,固然是我们应该坚持和去了解的。但背背《大学》、《诗经》就可以让孩子成才,这几乎就成了天大的笑话。机械,古板,灌输式的教育,对孩子的成长,并没有多大的帮助。所以,现代教育更多倡导的是根据孩子的成长规律和各自的天赋来科学的施教。就以这些古典文学来说,如果孩子自己本身很喜欢,我们家长,当然可以引导他们多去了解,多去关注,多去背诵。但是孩子本身对这些很排斥,然后家长又没有很好的方法引导他们对这些真正感兴趣,那么完全没有必要浪费时间去背诵。如果孩子喜欢的是自然科学,那么引导孩子朝科学的道路上去发展,难道不比去背诵几首唐诗宋词有意义的多吗?
所以,家长更多的还是要多学习现代家庭教育知识,掌握孩子成长的规律,这样才有可能培养出优秀的子女。
不给孩子讲意思,那就是“纯背诵”,长大了以后不会忘?
大概可以练习记忆能力,可是如果是为了练习记忆能力为什么不背点儿别的,我是说要不要考虑背诵“古文观止”
最近看一个作者的观点,说到孔子,那个作者的意思是可能因为孔子名气太大了,我们的崇敬之情让我们在看到孔子写的书时,也许会因为崇敬而把书给无限放大了。
事实上人无完人,孔子一生推崇的是“礼”,晚年所著的《春秋》也是为了推广自己的主张,这里面所写的内容一定都是客观的吗?未必
所以经典那么多,有哪些是万古长青的经典呢?当我们为孩子选择时尽量选择那些主观色彩小一些的书籍。
我的一个观点是,如果你选择死记硬背,不是不可以,但是你要在死记硬背的基础上为孩子创造展示的机会,比如上台表演,这样会加深孩子的荣誉感,至少孩子们不会那么的把“背诵”当作一个苦差事来完成。这样以后你让孩子背诵新内容的时候也好和孩子商量,是不是
有一次上故事课,有一个小朋友精神不集中总是有小动作,不管怎么提示都不行,孩子不愿意回答问题也不愿意跟着一起学,然后呢?同样一节课,我下半节课结合绘本和孩子们练习台词的时候,这个小朋友一下子就活跃起来了,作为老师我感觉很欣慰,是啊,那些色彩鲜亮的图画,那些用心累积的情感,是绘本作者送给孩子们的礼物,如此用心的为孩子们着想,孩子们怎么会不喜欢呢?
那一刻我感觉到了[_a***_]也有被“压下去”的时刻。
你试试把《大学》变成绘本或者图画版本试试?
我猜想,孩子们会学到更多更多。
费曼学习法怎样运用于学习呢?比如背医学类书籍怎样运用?
费曼学习法是至今以来我用的最多的一种学习方法。费曼学习方法不但轻松,而且还很愉快。首先我会拿个镜子出来,给自己讲课,讲到知识点自己不明白的时候做一个记号,接着继续往下讲,把要学的内容讲完了以后,进行总结归纳。后来有了手机,并且有了录音功能。我就对着手机开始录音,一遍一遍的录,直到自己满意为止。现在我让我的孩子***用这种方法进行预习,在喜马拉雅里进行播放,孩子收到了很多的听众,对学习的求知欲望也越来越浓厚。如果你是一个医学方面的学生,建议你把自己当成医学方面的导师,用手机录像的功能,一遍又一遍的给自己录像,把知识点梳理通,能关联的、能串联的知识点都穿插在一起,遇到形象记忆的时候,可以动笔在纸上画一画。刚开始是一个漫长的过程,当你习惯了后,你会发现费曼学习法不但提高了你的自信,而且也提高了你的口才能力。希望我的建议对你有所帮助,祝你考出一个好成绩!
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